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Diplomado: Desarrollo de potencial humano por competencias laborales

 Objetivo del evento  Desarrollar habilidades profesionales en la gestión del potencial humano con base en competencias laborales, cubriendo los siguientes aspectos:

  • Ubicar a los participantes en el contexto real de las competencias laborales.
  • Plantear los diferentes enfoques para el diseño de competencias laborales, sus alcances y limitaciones.
  • Manejar metodologías para la identificación y diseño de las competencias laborales.
  • Identificar los procesos de gestión del potencial humano con base en competencias (Selección, capacitación, evaluación y promoción).
  • Identificar la estructura organizacional de la evaluación centrada en competencias laborales.
  • Comprender y manejar las metodologías para la evaluación del desempeño con base en competencias laborales.
  • Elaborar instrumentos de evaluación para recoger las evidencias del desempeño de los trabajadores.

 

 Dirigido a:  Administradores de empresas, Gerentes del potencial  humano, Psicólogos Industriales, profesionales de diferentes áreas interesadas en el tema, y cuyo trabajo requiere de mayores herramientas para su gestión,  
 Temario propuesto  MODULO I                                                        Duración 5 horasTEMA

1.- Introducción a las competencias laborales: Identificación y Desarrollo de Competencias  

  • Antecedentes de Competencia laboral
  • Concepto
  • Tipos de competencias: Organizacionales (Genéricas, claves y fondo), funcionales (Específicas, técnicas y básicas)
  • Bases Técnicas
  • Análisis ocupacional
  • Análisis de puestos
  • Análisis funcional
  • Análisis conductual

 

 

MODULO II                                                      

Duración 10 horas

TEMA 1.- Las competencias y  los procesos de Recursos Humanos (Selección por competencias)

 

  • Selección por competencias
  • Requisitos para la Selección por Competencias
  • Pasos de la Selección por Competencias
  • Perfil de puesto por competencia
  • Elaboración del perfil de competencias (sus herramientas)
  • Pago por competencias

 

TEMA 2.- VENTAJAS DE LA SELECCIÓN POR COMPETENCIAS  ANTE EL PROCESO TRADICIONAL.

 

 

MODULO III                                                     

Duración: 5 horas

DIAGNÓSTICO Y  EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA LABORAL Y PROFESIONAL

 

  • Diagnóstico y Evaluación de la competencia laboral
  • Conceptos de Evaluación de competencias
  • Principios Aplicables en la evaluación por competencias
  • Etapas de la Evaluación
  • Fuentes de Evidencia
  • Aportaciones y resultados del diagnóstico

 

MODULO  IV                                                   

Duración: 15 horas

MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA EL DIAGNÓSTICO DE COMPETENCIAS

 

  • Registros del desempeño en el trabajo
  • Evidencia histórica
  • El desempeño en tareas especializadas
  • Los cuestionarios.
  • Método Evaluación 360°
  • Método del Assesment Center
  • Entrevista de incidentes críticos, BEI Behavioral Event Interview, entrevistas de eventos conductuales.

 

MODULO V                                                     

Duración: 5 horas

DESARROLLO DE LA CAPACITACIÓN BASADA EN LAS NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL

 

  • Plan de vida y carrera
  • Proceso de Capacitación para la administración del capital
  • Identificación de Necesidades de Capacitación y Selección
  • Modelo de capacitación por competencias
  • Estructura del curso

 

MODULO VI                                                    

Duración: 10 horas

CERTIFICACIÓN DE FACILITADORES BASADO EN COMPETENCIAS LABORALES

 

  • Evidencias de procesos, productos, conocimientos y actitudes requeridos en la Norma Técnica de Competencia Laboral.
  • Diseño e impartición de cursos de capacitación.

 

MODULO VII                                                   

Duración: 5 horas

 

tema 1.- NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS

  • Relación entre los sistemas (Normas-Evaluación-Certificación)
  • Modelos Analíticos que sustentan el Modelo de Competencia Laboral
  • Organismos Certificadores
  • Comités de Normalización y Certificación de Competencia Laboral
  • Sistema de Certificación de Competencia Laboral

 

tema 2.- SISTEMA ISO Y COMPETENCIA LABORAL

  • ISO 9000
  • Similitudes entre la norma ISO y la competencia laboral
  • Vinculación de la norma ISO con la Competencia Laboral.

 

MODULO VIII                                                  

Duración: 5 horas

DESARROLLO INTEGRAL DEL MODELO DE COMPETENCIAS (PROYECTO TERMINAL)

  • Se integrará desde un perfil de competencias, pasando por la selección, evaluación, y capacitación del candidato por competencias.

 

 Recursos requeridos.  
Se requiere del siguiente material:Cañón, Lap Top,Hojas de rotafolio,Masking tape,Audio grabadora con CD´s,Personalizadores, Lápices o Plumas, Hojas blancas,Servicio de cafetería continuo.Además de materiales específico que previamente será considerado y que serán utilizados en las dinámicas.
 Método para realizar el evento Cada Modulo se desarrollará en sesiones de 5 horas en grupos de trabajo de 15 a 25 personas.Se presentará un trabajo después de cada modulo, para confirmar los conocimientos adquirido, mismos que estarán relacionados con la práctica en el lugar de trabajoSerá un evento Teórico-Práctico en donde predominará la parte que requiere de su participación dinámica y proactiva.
 Recomendaciones y observaciones. Se entregará el material original que se utilizará en el evento, que será reproducido por ustedes de acuerdo al número de participantes.Es importante que en el transcurso del diplomado y las evaluaciones no se interrumpa a los participantes.Los horarios, días y contenido de este temario propuesto, podrá ser negociado de común acuerdo.En caso de que el evento sea realizado fuera del la Cd. de México, los viáticos serán cubiertos por su empresa. 

Requisitos para la obtención del diploma, considerando que hace falta definir los criterios de evaluación para la obtención del diploma; por ejemplo: entrega de tareas y reseñas bibliográficas de alguna bibliografía básica o complementaria y aplicación de un examen final o entrega de un trabajo final por módulo; de tal manera que el promedio de todos los módulos sea la calificación final del diplomado, la cual deberá ser de ocho (8) o superior y un mínimo de asistencia del 80%.

 

 

 

 

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